Факультет антропологии

Годы, проведенные в Европейском, научили меня ставить посильные, но интересные самому себе цели; быть открытым к диалогу с коллегами и самому интересоваться многим. Меня удивила особая атмосфера равенства и открытости. Как оказалось потом, так выглядят люди, которые всю жизнь занимаются любимым делом в приятной компании единомышленников. Особенно советую идти на факультет антропологии тем, кто о ней знает не очень много (как я): эмоциональная вовлеченность и позиция новичка создают лучшую мотивацию.

Те курсы, которые преподавали нам на факультете этнологии, возможно (не уверена), нашлись бы и в других местах, хотя, может быть, не в такой конфигурации и не на таком уровне. Поэтому важнее, что нас научили другому – понедельник начинается в субботу не только в книге; экзамены через день – это не наказание; а главное – из всего можно сделать статью. Так и живем… =)

Занимаешься наукой – как будто строишь дом. С приходом на факультет антропологии ЕУ СПб в моем антропологическом доме уже был традиционный этнографический «фундамент», и отрицать его важность и нужность я бы никогда не стала. Но именно ЕУ стал первым, просторным, современным и качественным этажом, где накопленные ранее знания уже можно было расставлять при помощи методологии и теории. Вспоминается, как открывались дополнительные окна – мы научились видеть дальше, смотреть с критическим прищуром и задавать те вопросы, которые раньше и в голову не пришли бы. Как распахивались дополнительные двери – возможностей стало больше, научное сообщество стало шире и интереснее.

Для меня факультет антропологии – это, прежде всего, люди, которым интересно заниматься наукой. Не на любой конференции вас выслушают с таким вниманием и зададут такие вопросы (интересные, неожиданные, профессиональные – нужное подчеркнуть), как на семинарах факультета антропологии, да и просто за чаем между лекциями.

Учеба на факультете была для меня открытием своей, российской культуры, которой я до этого профессионально не занималась. Кроме того – и это особенно касается экспедиционного опыта – это был переход к более практически-ориентированным исследованиям, к общению с носителями культуры, изучению из представлений и практик. Эта работа очень много дала для меня как в научном, так и в личном плане. Академическая среда Европейского университета – работа над темой диссертации и различными исследовательскими проектами, общение с профессорами и коллегами - все время требовала поддержания научной формы и не позволяла расслабляться.

Европейский университет обучает практикам счастливой академической жизни. Он учит трем вещам: что такое академический труд, как получать от него удовольствие, как делать этот труд основным источником дохода. 

До поступления в ЕУ я мечтала быть переводчиком художественной и гуманитарной литературы, думала освоить технический перевод для заработка. О перспективах научной карьеры думала на 2 курсе бакалавриата, но быстро убедилась в их отсутствии (не было информации о возможностях поехать в страну изучаемого языка, не было мотивации остаться в науке, создавалось впечатление, что это скучно, никому не нужно, и совершенно не оплачивается). После поступления в ЕУ поняла, что наука – это интересно, и возможности заниматься ею и выжить в России есть.

Обучение в ЕУ безусловно повлияло на карьерные перспективы и предпочтения. У меня появилась новая сфера интересов и возможность для создания и проведения оригинальных курсов (таких как курс «Школа исторической памяти применительно к Jewish Studies» для центра «Сефер», курс «Культурология: теория и практика» для СПбГУ и проч.)