В Business.FM Санкт-Петербург вышло интервью с руководителем Центра институционального анализа науки и образования Катериной Губой. Материал посвящен министерскому Мониторингу деятельности образовательных организаций высшего образования и наблюдениях, основанных на нем.

Участие бесплатное. Воркшопы будут проходить онлайн и офлайн — в Европейском университете в Санкт-Петербрурге.

28 ноября в 9:00 научный сотрудник Центра институционального анализа науки и образования Алексей Железнов будет участвовать в дискуссии «Науковедческие центры: от преемственности к наследию» на IV Конгрессе молодых ученых в Университете Сириус. 

Проект тренинга ЦИАНО направлен на то, чтобы представители разных дисциплин могли перенять друг у друга опыт и совместно разобраться в этапах подготовки сложного типа публикаций. Речь об обзоре современной научной литературы на основе формализованного анализа больших массивов публикаций. 

У Центра институционального анализа науки и образования появились важные новости, которыми мы хотели бы поделиться. Приводим новости со страницы Центра.

Предлагаем к прочтению два материала в издании «Собака.ru» с комментариями сотрудников Европейского университета.

Европейский университет в Санкт-Петербурге изучил, в каких странах и университетах производят глобально востребованные знания о России — на основе более 30 тысяч научных статей был построен наукометрический рейтинг университетов и научных институтов.

Главный вопрос работы: удалось ли российской медицинской науке нарастить результативность и улучшить качество проводимых исследований?

Центр институционального анализа науки и образования подготовил аналитический отчет «Российские историки. Портрет академической профессии».  Этот отчет — результат совместного исследования ЦИАНО с Научной электронной библиотеки eLibrary (аналогичные опросы были проведены для социологов, экономистов, политологов и юристов).

Младший научный сотрудник Центра институционального анализа науки и образования Дарья Геращенко выступила с докладом «Детерминанты разрыва в оплате труда высших администраторов и научно-педагогических работников российских вузов» на Ясинской конференции. На конференции Дарья представила промежуточные результаты исследования. 

Научный сотрудник Центра STS Лилия Земнухова выступила в роли эксперта в документальном фильме «Новая этика. Социальный эксперимент». В фильме обсуждается, как социально-культурные явления последних лет влияют на формирование «новой этики». 

На «Коммерсанте» вышел материал о переходе университетов в онлайн-среду, который позволил накопить большой массив цифровых данных. Однако как их правильно использовать?

Сотрудник Центра институциональных исследований науки и образования ЕУ стала победителем в секции «Проведение исследований научными группами под руководством молодых ученых» Президентской программы исследовательских проектов.

У Дарьи Геращенко, младшего научного сотрудника Центра институционального анализа науки и образования, вышла статья “Academic Leadership and University Performance: Do Russian Universities Improve after They Head by Top Researchers?”. Тема материала  — исследование о вкладе в научное развитие вуза ректора с серьезными научными заслугами. 

В колонке на Times Higher Education вышел материал с комментарием Катерины Губы, директора Центра институциональных исследований науки и образования. Материал посвящен проблеме самоцитирования и злоупотребления авторством, а также швейцарским законодательным нововведениям, согласно которым ученые официально могут наказаны за излишнее самоцитирование.

Научный сотрудник Центра институционального анализа науки и образования (ЦИАНО) Алексей Железнов в комментарии газете «Коммерсантъ» рассказал, почему в этом году обучение в вузах может быть особенно доступным и по какой причине медицинские специальности не стали востребованными среди абитуриентов. 

3 июня директор Центра институционального анализа науки и образования Катерина Губа выступила в онлайн-проекте «Без Диагноза: Экспертные дискуссии о социальных, экономических и управленческих измерениях кризиса» (РАНХиГС). Разговор был посвящен оффлайн и онлайн-образованию в новых условиях. Ученый рассказала, что сейчас на фоне пандемии многие ВУЗы перешли на формат дистанционного образования: студенты и преподаватели встречаются в то же время и проводят онлайн-лекции и семинары.

В 2015–2017 годах, когда Дмитрий Ливанов был министром науки и образования, ректорский корпус многих госвузов обновился — в каждом пятом вузе на пост ректора пришли новые люди (для государственных вузов — в каждом четвертом). По мнению Дмитрия Ливанова, обновление ректорского корпуса должно было повлечь качественные изменения в управлении вузами страны.

Министерство  образования и  науки России считает, что ученые в России мало пишут в ведущие научные журналы мира, и поэтому ввело для  них новый показатель — число публикаций  в журналах, индексируемых в международных базах Web of Science и Scopus. Показатель рассчитывается по методике, согласованной с Российской академией наук: учитывается потенциал научных организаций, научное направление, к которому относится организация, бюджет организации. 

Зависят ли успехи университета от научной степени руководителя? Кто лучше управляет вузом: ректор с ученой степенью по экономике или педагогическим наукам? Эксперты ВШЭ и Центра институционального анализа науки и образования (ЦИАНО) при ЕУ изучили 822 российских вуза. И оказалось, что у руля каждого четвертого вуза России стоят ректоры, защитившие диссертации в сфере экономики, юриспруденции или социологии.