Центр социолого-науковедческих исследований Санкт-Петербургского филиала Института истории естествознания и техники им. С.И. Вавилова РАН совместно с Центром исследований науки и технологий Европейского университета в Санкт-Петербурге проводит XXX сессию Международной школы социологии науки и техники.
27-29 октября прошла Международная школа социологии науки и техники, организованная совместными усилиями Центра исследований науки и технологий Европейского университета и Санкт-Петербургским филиалом Института истории естествознания и техники РАН. Тридцатая сессия школы получила название «Российское науковедение: прошлое, настоящее, будущее. 50 лет российской социологии науки». На школе выступили исследователи из США, Финляндии, Белоруссии и многих городов России.
29 октября заседания школы прошли в Европейском университете. Под занавес школы самые стойкие участники провели круглый стол, где исследователи представили короткие доклады на самые широкие темы, посвященные проблемам и новым веяниям в современной науке в России и за рубежом.
Круглый стол представлял собой лоскутное одеяло из множества тем. Полет фантазии на тему современных технологий сочетался здесь с легким налетом ностальгии по советской науке и ламентациями по поводу российской науки и образования.
Доклад Евдокимовой Е.П. «Адаптационный подход к проблеме воспроизводства научных кадров» был посвящен специфическим особенностям ученых как группы. Она рассказала о том, что профессия ученого предполагает такие навыки, которые позволяют с легкостью приспособиться к изменяющемуся социально-экономическому контексту. Среди таких навыков - умение обрабатывать информацию, сочетающееся с высокой познавательной мотивацией. Благодаря особенностям своей профессии, ученые идеально соответствуют новейшим тенденциям мирового рынка труда, который предполагает гибкость, разнообразие, конкуренцию, мобильность как стратегию поведения, сетевую организацию. Организационные формы науки позволили ученым успешно приспособиться к новой нестабильной и изменяющейся среде.
Е.Е. Елькина представила доклад, посвященный междисциплинарным исследованиям в российском науковедении. За десять минут докладчик пыталась рассказать обо всех новейших тенденциях в западной науке, присовокупив к этому проблему отсутствия направления «методика и логика науки» в российском науковедении. Она считает, что науковедческая дисциплина «методика и логика науки», динамично развивавшаяся в Советском Союзе, незаслуженно забыта российской наукой. Эта забывчивость влечет за собой проблемы, которые невозможно разрешить. Вторая часть десятиминутного доклада была посвящена проблемам конвергенции социологии, биологии, информатики и других дисциплин. Междисциплинарность набирает популярность с 1980х годов, о чем свидетельствует повышение финансирования лабораторий и исследовательских центров, занимающиеся междисциплинарными исследованиями. Докладчик вдохновенно описывала новые проекты, создающиеся на основе междисциплинарности: это проект генома человека, энергетические исследования. Конвергенция физики, химии, биологии и информатики приводит к тому, что такие единицы как атомы, нейроны, биты становятся взаимозаменяемыми. Цель конвергенции - объединение естественного и искусственного (например, чипирование).
Доклад Еремичевой Г.В. был посвящен проблемам инновационного развития академической и вузовской науки. Реформирование РАН встретило противоречивые чувства среди представителей российской науки. Исследователи опросили множество ученых и пришли к выводу, что реформирование РАН необходимо, хотя оно воспринимается неоднозначно. Ученые сетуют на снижение преемственности среди ученых, а именно, на то, что большое количество молодых ученых занимает высокие должности. Также недовольство вызывают низкое финансирование преподавательской деятельности и нежелание студентов заниматься исследованиями. Для того чтобы преодолеть кризис, необходимо слияние вузовской и академической науки.
Следующая участница собиралась рассказать об информационных технологиях в современной науковедении, но в итоге поведала слушателям о современных средствах коммуникации в гуманитарных областях знания. Характерная особенность информационных технологий в гуманитарных областях знания состоит в том, что коммуникация здесь сосуществует с манипуляцией. Науковедение включается в процесс информатизации, где вместе с остальными гуманитарными дисциплинами сталкивается с проблемой соотношения коммуникативной и манипулятивной функции. Последний доклад был посвящен наукоградам, корпоративной культуре и ее эволюции в советское время и в Современной России.
Софья Лопатина
