Аспирантура
Направление «История»

Отечественная история

Поступить
Срок обучения: 3 года
Мест: 12

О программе

Цель образовательной программы — подготовка кадров высшей квалификации для исследовательской, преподавательской, экспертно-аналитической и просветительской работы в области российской истории.

При разработке программы аспирантуры учитывался многолетний опыт работы факультета истории в сфере дополнительного профессионального образования (ДПО) по специальности 07.00.02 «Отечественная история». За годы существования программы аспирантского уровня факультет подготовил более 70 кандидатов наук.

Узнать подробную информацию о ходе приемной кампании, а также подать документы вы можете здесь:

Обязательные курсы

История и философия науки

Цель курса — представление аспирантам, уже занимающимся научными исследованиями, общей проблематики истории и философии науки с целью раскрытия исторических контекстов, а также концептуальных и методологических оснований современной науки. Важной задачей курса является организация опыта рефлексии специальных проблем тех областей социальных и гуманитарных наук, в рамках которых обнаруживается предмет исследования аспирантов, в том числе проблем, связанных с социальным статусом науки.

Практика и методика исторического исследования

Курс построен по принципу творческой мастерской и нацелен на развитие у аспирантов навыков самостоятельного исторического исследования, включая обзор историографии по избранной теме, постановку проблемы, отбор источников и т. д. К концу семестра каждый аспирант должен представить развернутое обоснование проекта будущей диссертации.

Актуальные проблемы историографии долгого XIX века России в сравнительной перспективе

Юрген Остерхаммель в своей монументальной книге «Преображение мира» назвал долгий XIX век временем империй и национализма. В этом курсе мы сосредоточимся на многообразии форм взаимодействия империй и национализма, с фокусом на европейской истории. Особое внимание будет уделено процессам национального строительства в имперском ядре. Мы рассмотрим специфику исторических регионов Европы. Мы также рассмотрим некоторые сюжеты истории Османской империи и Японии эпохи Мэйдзи. Помимо сравнительного подхода и дискуссии о его задачах и способах его применения, мы поговорим о взаимосвязанных историях, истории трансферов, ситуационном подходе.

Дискуссионные проблемы историографии XX века

This doctoral seminar examines classic and recent interventions in the field of Soviet history. We will evaluate scholars’ use of sources such as svodki, letters, diaries, memoirs, and other published and unpublished materials, and their use of literary, anthropological, and other theories. We will also explore the texts’ relationships to major trends in the Anglo-American and post-Soviet Russian historiography, including totalitarianism(s), revisionism(s), and post-revisionism(s). Course readings include works from other disciplines, the approaches of which should enrich our own work as historians. The primary language of discussion will be English, although you may use Russian if you find it necessary or desirable.

Глобальная, транснациональная и «мировая» истории: историография и подходы

Attempts to study history beyond the framework of national historiographies is an important trend in the historical research of recent decades. In this regard, two distinct approaches have crystallized within the methodology of the historical research in last thirty years. On one side, transnational history explores how ideas, events, and technologies in some localities, cities, countries, regions, and continents influenced the course of history in others, thereby eroding the “natural” national framework inherent in the writing and perception of history, starting since at least the mid-19th century. On the other side, global history seeks to study history not only from the standpoint of individuals, groups of actors, or even entire nations, but from the point of view of trading and communication networks, as well as interpenetration of cultures, and other processes that allow one to shift the level of analysis from the sum of constituent parts (especially from economic and cultural points of view) to the analysis of the world as a single system, with emphasis on synchronicity and integration. The seminar suggests to rethink classical texts (E. Gibbon, F. Braudel), which are the forerunners of the two above-mentioned approaches and further focuses on contemporary studies on the theoretical and empirical aspects of Transfergeschichte and “macro-history” (S. Conrad, P.-Y. Saunier, J. Diamond etc.).

Иностранный (английский) язык

Курс разработан в русле коммуникативно-ориентированного обучения иностранным языкам. Его ключевым принципом является ориентация на овладение языком как средством общения в рамках жизненных ситуаций, актуальных для студентов. Особый упор в курсе делается на профессиональную коммуникацию: формируются навыки различных видов чтения (поискового, ознакомительного, просмотрового, аналитического), осуществляется обучение семантико-синтаксического и лексико-грамматического анализа текста и основам перевода текстов по специальности с иностранного (английского) языка на русский, развиваются навыки восприятия на слух монологической и диалогической аутентичной речи в профессиональной сфере, а также совершенствование навыков устной и письменной речи в рамках профессионального общения (в частности, умение сформировать основную идею сообщения, кратко изложить содержание текста).

Курсы по выбору

Историческая компаративистика

Цель предлагаемого курса — познакомить аспирантов с теорией и практикой сравнительно-исторических исследований. Структура курса соответствует учебному пособию «Введение в историческую компаративистику» (2015). Первая часть посвящена основным вехам развития исторической компаративистики от ее зарождения в античной историографии до начала XXI века. Вторая часть сфокусирована на проблемах сравнительного метода в истории: типах и функциях сравнения, вопросе о выборе объектов (точнее, контекстов) сравнения, «дизайне» компаративного исследования, типичных ошибках и трудностях, а также путях их преодоления. Третья часть знакомит с тематикой сравнительных исследований в различных областях исторического знания: экономической, политической, социальной истории и т. д. Курс построен на обобщении опыта крупнейших компаративистов: М. Блока, О. Хинце, А. Гершенкрона, М. Гроха, П. Болдуина и др., а также на собственных разработках автора.

Биографии как исторический научный жанр

Цель предлагаемого курса — познакомить студентов с общими принципами исследовательской работы по созданию исторических биографий, эвристическими приемами поиска источников, методикой работы с историческим материалом биографического жанра, с принципами написания исторического исследования и подготовки его к публикации. В курсе используются собственные исследования автора. Общая, теоретическая часть курса будет дополняться практическими занятиями студентов на избранную ими учебную тему с последующим докладом на заключительных занятиях.

Культурная память: новые подходы и методы

Курс посвящен одному из новых направлений в memory studies: материальному измерению культурной памяти. Курс разделен на несколько блоков, в каждом из которых обсуждается один из физических носителей памяти. Освещается проблема памяти вне письменности: ландшафт, картография и воображение нации; древнеегипетский храм и ритуал (Ян Ассман). Память вещей: ностальгия как предмет исторических исследований, использование данных археологии в политических дискуссиях, воскрешение «быта» и «великих битв», движения реконструкторов как социальный феномен. Музей и историческая политика государства: проектная и исследовательская работа российских и европейских музеев.  Письменность и трансформация практик памяти: память и канон (Ян Ассман), текст как медиатор памяти. Архив как место памяти. Феномен забвения как проблема исследований памяти. Digital History и электронные архивы. Частный архив и его трансформаций в информационный век. Память онлайн: Википедия, YouTube, социальные сети. Каково будущее прошлого? Медиатизация истории.

Окраины российской империи: история и историография

Курс посвящен имперскому измерению истории России. Речь пойдет о прямом и непрямом правлении, смене административного статуса регионов, трансформации статуса элитных групп, их инкорпорации и аккультурации, конфессиональной политике, сложных системах взаимодействий различных групп на окраинах и имперской власти. Все эти вопросы будут рассмотрены с учетом появления и возрастающего влияния национализма как фактора жизни империи.

Эти вопросы рассматриваются через анализ историографии, с учетом сравнительного подхода и «взаимосвязанных историй» различных империй.

Стоимость обучения

ЕУСПб — частный вуз, учеба в котором по закону не может быть бесплатной.
Однако мы предоставляем скидки на оплату обучения (95 %) и стипендии на основании рейтинга. Рейтинг составляется по результатам вступительных испытаний и пересматривается после каждой сессии.