Отечественная история

Цель курса — представление аспирантам, уже занимающимся научными исследованиями, общей проблематики истории и философии науки с целью раскрытия исторических контекстов, а также концептуальных и методологических оснований современной науки. Важной задачей курса является организация опыта рефлексии специальных проблем тех областей социальных и гуманитарных наук, в рамках которых обнаруживается предмет исследования аспирантов, в том числе проблем, связанных с социальным статусом науки.

Курс построен по принципу творческой мастерской и нацелен на развитие у аспирантов навыков самостоятельного исторического исследования, включая обзор историографии по избранной теме, постановку проблемы, отбор источников и т. д. К концу семестра каждый аспирант должен представить развернутое обоснование проекта будущей диссертации.

This doctoral seminar examines classic and recent interventions in the field of Soviet history. We will evaluate scholars’ use of sources such as svodki, letters, diaries, memoirs, and other published and unpublished materials, and their use of literary, anthropological, and other theories. We will also explore the texts’ relationships to major trends in the Anglo-American and post-Soviet Russian historiography, including totalitarianism(s), revisionism(s), and post-revisionism(s). Course readings include works from other disciplines, the approaches of which should enrich our own work as historians. The primary language of discussion will be English, although you may use Russian if you find it necessary or desirable.

Курс разработан в русле коммуникативно-ориентированного обучения иностранным языкам. Его ключевым принципом является ориентация на овладение языком как средством общения в рамках жизненных ситуаций, актуальных для студентов. Особый упор в курсе делается на профессиональную коммуникацию: формируются навыки различных видов чтения (поискового, ознакомительного, просмотрового, аналитического), осуществляется обучение семантико-синтаксического и лексико-грамматического анализа текста и основам перевода текстов по специальности с иностранного (английского) языка на русский, развиваются навыки восприятия на слух монологической и диалогической аутентичной речи в профессиональной сфере, а также совершенствование навыков устной и письменной речи в рамках профессионального общения (в частности, умение сформировать основную идею сообщения, кратко изложить содержание текста).

Цель предлагаемого курса — познакомить аспирантов с теорией и практикой сравнительно-исторических исследований. Структура курса соответствует учебному пособию «Введение в историческую компаративистику» (2015). Первая часть посвящена основным вехам развития исторической компаративистики от ее зарождения в античной историографии до начала XXI века. Вторая часть сфокусирована на проблемах сравнительного метода в истории: типах и функциях сравнения, вопросе о выборе объектов (точнее, контекстов) сравнения, «дизайне» компаративного исследования, типичных ошибках и трудностях, а также путях их преодоления. Третья часть знакомит с тематикой сравнительных исследований в различных областях исторического знания: экономической, политической, социальной истории и т. д. Курс построен на обобщении опыта крупнейших компаративистов: М. Блока, О. Хинце, А. Гершенкрона, М. Гроха, П. Болдуина и др., а также на собственных разработках автора.

Цель предлагаемого курса — познакомить студентов с общими принципами исследовательской работы по созданию исторических биографий, эвристическими приемами поиска источников, методикой работы с историческим материалом биографического жанра, с принципами написания исторического исследования и подготовки его к публикации. В курсе используются собственные исследования автора. Общая, теоретическая часть курса будет дополняться практическими занятиями студентов на избранную ими учебную тему с последующим докладом на заключительных занятиях.

Курс посвящен одному из новых направлений в memory studies: материальному измерению культурной памяти. Курс разделен на несколько блоков, в каждом из которых обсуждается один из физических носителей памяти. Освещается проблема памяти вне письменности: ландшафт, картография и воображение нации; древнеегипетский храм и ритуал (Ян Ассман). Память вещей: ностальгия как предмет исторических исследований, использование данных археологии в политических дискуссиях, воскрешение «быта» и «великих битв», движения реконструкторов как социальный феномен. Музей и историческая политика государства: проектная и исследовательская работа российских и европейских музеев.  Письменность и трансформация практик памяти: память и канон (Ян Ассман), текст как медиатор памяти. Архив как место памяти. Феномен забвения как проблема исследований памяти. Digital History и электронные архивы. Частный архив и его трансформаций в информационный век. Память онлайн: Википедия, YouTube, социальные сети. Каково будущее прошлого? Медиатизация истории.