Сотрудники Института междисциплинарных медицинских исследований завершили работу над проектом «Сестринские исследования: от практических решений до научных публикаций» (при поддержке Фонда Потанина).
Организаторы и приглашенные эксперты стремились поделиться опытом и знаниями с участниками курса, а также создать сеть профессиональной поддержки, которая позволила бы обмениваться ценными наработками, находить единомышленников для реализации совместных проектов и получать экспертную помощь даже после завершения обучения.
Образовательный цикл состоял из 10 онлайн-занятий и двухдневного очного воркшопа в Санкт-Петербурге. В течение трех интенсивных месяцев участницы из числа сестринских специалистов осваивали подходы и методы, применимые в области сестринских исследований с поправкой на российскую специфику организации здравоохранения, а также разрабатывали групповые исследовательские проекты.
Онлайн-цикл
В онлайн-формате состоялись следующие занятия:
- Вводное занятие. Зачем нужны сестринские исследования? Символическая ценность профессии и доказательный подход: А. Новкунская, Д. Тукина, Ю. Агапова (РАМС).
- Планирование исследовательского проекта: И. Островская (РООМС)
- Сестринские исследования как часть профессии (история и международная практика): А. Кузнецова (НИУ ВШЭ, СПб), И. Тобианская (EMC).
- Исследовательский дизайн и его элементы: Я. Щеглов.
- Откуда берутся эмпирические данные: Я. Щеглов.
- Сбор данных – основные подходы, методы и организация. Количественные методы. Когда и зачем нужна статистика: А. Охотин.
- Сбор данных – основные подходы, методы и организация. Качественные методы. Интервью и фокус-группы: А. Новкунская, Д. Тукина.
- Сбор данных – основные подходы, методы и организация. Качественные методы. Наблюдение: Д. Тукина.
- Исследовательская этика и сензитивность: А. Новкунская.
- Что делать с результатами исследований? Разные виды публикаций: И. Островская (РООМС), А. Васильева.
Структура цикла занятий была выстроена таким образом, чтобы теоретические знания сразу находили практическое применение: параллельно с обучением участники разрабатывали черновики собственных исследовательских проектов. На семинарской работе особое внимание было уделено не только общепринятым научным методологическим стандартам, но и вопросам адаптации исследовательских дизайнов к условиям практического здравоохранения в России.
После трехнедельной самостоятельной работы встретились с участниками на очном двухдневном воркшопе в Европейском университете в Санкт-Петербурге (29–30 мая).
В первый день работы воркшопа, 29 мая, в рамках закрытого семинара участники представили свои наработки и промежуточные результаты исследовательских проектов. Было обсуждено 3 проекта, в разработке дизайна и исполнении которых участвовали все слушательницы образовательного цикла в течение всего курса.
Первое направление, историческое, под кураторством партнера проекта, Алисы Кузнецовой (Музей ПСПбГМУ им. ак. И.П. Павлова) было посвящено теме «Эволюция журнала «Медицинская сестра» 1942–1992». Участницы провели полноценное архивное исследование в двух регионах, чтобы определить, кто выступал авторами публикаций, какие сюжеты и проблемные поля доминировали в разные периоды и как менялась структура тем во времени с момента основания журнала и в последующие десятилетия.
Второе, социографическое, принадлежит самой многочисленной проектной группе под кураторством Анастасии Новкунской, Дарьи Тукиной, Якова Щеглова: «Профессиональная траектория развития специалистов сестринского звена с высшим сестринским образованием». Сестры-исследователи данной группы проанализировали нормативные и кадровые «разрывы» в типичных профессиональных траекториях медсестер в России с помощью детального анализа документов. Сопоставив российские тренды с международным опытом и глобальным прогнозом в отношении обеспеченности сестринскими кадрами мирового здравоохранения, исследовательская группа обозначила проблемно-ориентированные гипотезы для дальнейших исследований в этом направлении.
Третье направление — «Мнение медицинского сообщества о создании профессиональной среды для сестринского персонала третьего возраста» — под руководством куратора Ирины Островской (зам. гл. редактора журнала «Медицинская сестра», председатель секции «Научные исследования в сестринском деле» РООМС). Тема посвящена профессиональному пути опытных медсестер старшего возраста и их решениям на поздних этапах карьеры — продолжать работу или уходить на пенсию. Что влияет на этот выбор, и какие условия помогают оставаться в профессии? Участники данного исследования провели репрезентативное анкетирование (выборка>500), количественный и качественный анализ данных, написали черновик статьи, публикация которой планируется уже в этом году. Особенно важным итогом групповой работы в данном направлении является то, что оно получило дальнейшее развитие и полную поддержку в рамках проекта «Научные четверги» в РООМС нашего дорогого партнера Ирины Островской, за что мы выражаем благодарность.
Музейная выставка
Вечером того же дня на базе Музея Первого Санкт-Петербургского государственного медицинского университета им. И.П. Павлова была проведена экскурсия для участников, экспертов и преподавателей цикла, организованная специально под тематику воркшопа. Алиса Кузнецова, историк НИУ ВШЭ – СПб и сотрудница Музея вместе с коллегами готовила данную выставку несколько месяцев, вдохновляясь собственными академическими исследованиями. Участники ознакомились с историей сестринского дела в России, оставили обратную связь для развития исторического направления в сестринских исследованиях. Временная выставка продлится еще несколько месяцев в составе постоянной экспозиции, ее все еще можно увидеть в часы работы Музея (с 10:00 до 17:00 по будням).
Круглый стол
Во второй день работы воркшопа, 30 мая, был проведен круглый стол проекта «Сестринские исследования: от практических решений до научных публикаций». В дискуссии приняли участие:
- Виктория Кузнецова (старшая акушерка родильного отделения НИИ акушерства и гинекологии им. Отта),
- Ирина Островская (к. психол. н., МВА, зам. гл. редактора журнала «Медицинская сестра»),
- Константин Кузьмин (к. ист. н., Научно-методический исследовательский центр «Медицина и образование»),
- Лариса Петрова (к. соц. н., Научно-методический исследовательский центр «Медицина и образование»),
- Наталья Байша (к. соц. н., м. н. с. Центра сравнительных исследований социального благополучия и Научно-учебной лаборатории психологии социального неравенства НИУ ВШЭ – Москва),
- Анастасия Новкунская (академический директор, доцент, ИММИ ЕУСПб).
Было проведено 3 раунда дискуссии, где обсуждались как итоги образовательного цикла, первого дня воркшопа, так и пути дальнейшего развития сестринского направления в региональных партнерских организациях, а также на базе ИММИ.
- Какие цели и задачи могут решать сестринские исследования? Помогают ли они повышать статус профессии?
- Насколько совместима исследовательская работа с медицинской/ педагогической/ управленческой практикой?
- Какие ресурсы нужны для реализации исследований? Какие форматы исследовательской работы возможны? В каких формах могут быть представлены результаты сестринских исследований?
Каждый из спикеров представил мини-доклад на основе собственного организационного и индивидуального опыта в сестринских исследованиях. В результате наладилось партнерство между ИММИ, недавно открытым Научно-методическим исследовательским центром «Медицина и образование» (Свердловская область), секцией «Научные исследования в сестринском деле» РООМС (Москва), журналом "Медицинская сестра" для организации совместных мероприятий, а также методического и методологического сопровождения сестринских инициатив.
Вторая часть круглого стола расширилась до формата «спикерская», предоставив слово каждой участнице образовательного цикла.
Узнали эксклюзивные истории об институциональном развитии высшего сестринского образования в региональных контекстах России от коллег Светланы Архиповой и Ларисы Ронжиной, президента и члена Правления ПАСМР Чувашской республики. Было предложено изучать историю институционализации сестринского образования с помощью биографических методов.
Убедились на примере клинического исследования Кристины Барановой (ФГБУ «СПб НИИФ»), что сестринские специалисты могут успешно разрабатывать СОПы, клинические патенты и организовывать продолжительную исследовательскую работу, если оказывается административная и врачебная поддержка в конкретном учреждении.
Решили с Наташей Байша (НИУ ВШЭ – Москва), что встречаемся вновь на специальной сестринской секции на планируемой международной конференции «Коморбидное поле 3.0» на базе Центра сравнительных исследований социального благополучия НИУ ВШЭ – Москва (декабрь 2026 года).
***
Мы благодарим всех участниц, экспертов, приглашенных преподавателей и тех, кто так или иначе проявил поддержку проекту и был с нами на протяжении этого полугодия!
Мы получили следующие пожелания:
Не терять интерес к нашей очень нужной и важной профессии.
Развивать данное направление!
Проводить ежегодные повышения квалификации, с заслушиванием проектов.
Давайте возможность интересным проектам дальнейшее развитие.
И мы готовы к ним прислушаться, уже задумывая новые интересные инициативы.
Фотографии: Ольга Зубова, Европейский университет в Санкт-Петербурге;
Ирина Гриник, Музей ПСПбГМУ им. ак. И.П. Павлова.