Магистратура
Направление «Социология»

Технонаука и инновации

Поступить
Срок обучения: 2 года
Мест: 26
Язык: Русский

О программе

Мы подготовим к перспективной работе в подразделениях корпораций и технологических компаний, в организациях инновационного развития страны и регионов, научим проводить эмпирические исследования науки и технологий и осуществлять взаимодействие инновационных компаний с государственными органами.

Это магистратура двух ведущих университетов Санкт-Петербурга: «Технонаука и инновации» факультета социологии ЕУСПб в сотрудничестве с факультетом технологического менеджмента и инноваций Университета ИТМО. За два года вы получите 2 образования: социологическое, в Европейском университете Санкт-Петербурга, и экономическое, на базе Университета ИТМО. Вы изучите теорию и инструменты анализа экономических процессов и систем, социальную теорию и социальные исследования науки и технологий (STS). Полученные знания помогут вам стать экспертом в области науки и технологий и критически оценивать как экономические процессы, так и социальные эффекты науки и технологий.

Две специальности

Вы сможете выбрать одну из специализаций:

  • Исследование технонауки (на базе Центра STS ЕУСПб)
  • Инновационная экономика (на базе Университета ИТМО)

Специализация «Инновационная экономика» ориентирована на изучение процессов развития и регулирования инновационной деятельности, их правового обеспечения, финансово-кредитных аспектов и инструментов стимулирования инноваций. Особое место отводится изучению методов управления устойчивым развитием компании и формирования ESG-стратегий.

Специализация «Исследования технонауки» направлена на подготовку исследователей и консультантов в сфере социальных исследований науки, технологий и общества (science and technology studies, STS). Выбрав данную специализацию, вы научитесь критически оценивать отношения между инновациями и различными общественными институтами, различать политические, социальные, культурные и этические предпосылки и последствия развития новых технологий и проводить комплексную оценку технологического воздействия.

Вне зависимости от выбора вы получаете 2 диплома и возможность продолжить учебу в аспирантуре, участвовать в проектах развития науки и технологий как независимые исследователи, консультанты и аналитики, работать экономистом, аналитиком, бюджетным аналитиком, бизнес-аналитиком, менеджером инноваций, корпоративным исследователем, исследователем клиентского опыта, специалистом в сфере устойчивого развития и ESG.

Майнор или дополнительная специализация

Вы будете изучать как социальную теорию и методы анализа социальных эффектов науки и технологий, так и основы и инструменты экономического анализа. Также сможете выбрать дополнительную подготовку в одной из сфер развития новейших технологий:

  • Интернет вещей
  • Роботехника
  • Биотехнологии
  • Цифровизация транспорта
  • Чистые производства
  • Космические технологии

Программа «Технонаука и инновации» дает возможность получить магистерские дипломы двух университетов —  Социология (39.04.01, ЕУСПб) и Экономика (38.04.01, Университет ИТМО). При желании получить второй диплом партнера программы — Университета ИТМО, документы необходимо подать одновременно в приемные комиссии ЕУСПб и ИТМО.

С презентацией программы и ее преподавателями можно познакомиться здесь: День открытых дверей «Технонаука, инновации, экономика» (16.02.2022).

Узнать подробную информацию о ходе приемной кампании, а также подать документы вы можете здесь:

Курсы ЕУСПб

Методология социальных наук

Что такое исследование в социальных науках и как его подготовить? Вы познакомитесь с основными концепциями научности, логикой научного познания и спецификой познания в социальных науках. На занятиях будут рассмотрены количественные и качественные данные и особенности их использования в социальных исследованиях. К окончанию курса вы научитесь формулировать исследовательский вопрос, освоите основные дизайны социальных исследований и узнаете про специфику эмпирических и теоретических жанров исследования.

Наука, технологии и общество

Центральный курс магистерской программы, задача которого — дать ответ на вопрос:

Что такое исследования науки и технологий, STS? Science and Technology Studies, STS — это междисциплинарное направление, включающее знания из истории, социологии, философии, антропологии, экономики, управления и т. д. Основа этого направления — интерес к технологиям, науке и пересечению социального и технического в современном обществе. Курс строится вокруг наиболее значимых проблем, которые обсуждают сегодня в исследованиях STS, — чем занимаются ученые внутри научных лабораторий; как представители разных наук взаимодействуют друг с другом; почему проваливаются технологические проекты; как связана гендер, наука и технологии; из чего сделана экономика с позиции STS; как климатические изменения и антропоцен изучаются социальными исследователями науки и технологий.

Публичная политика: наука и технологии в принятии социально-экономических решений

В рамках курса мы познакомим вас с основными моделями управления и администрирования науки, технологий, инноваций. Мы расскажем о взаимосвязи научных исследований и технологических разработок, с одной стороны, и политических процессов и публичной политики — с другой; об особенностях работы регуляторов в научно-технологических сферах; об устройстве инновационной политики; о различиях между технической и научной экспертизой (включая экспертизу социальных наук). Также мы научимся читать и анализировать документы и публичный дискурс в области науки и техники.

ДИЗАЙН И МЕТОДЫ СОЦИАЛЬНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ НАУКИ И ТЕХНИК

В STS используются не только общие методы социальных наук, но и специальные методы и дизайны исследований науки и техники. В рамках этого курса вы непосредственно познакомитесь с обеими группами методов. С одной стороны, вы поймете, как обращаться с традиционными социально-научными методами, адаптированными под исследования науки и технологий: интервью, этнография, кейс-стади. С другой — мы изучим специфические для STS методы: акторно-сетевой теории, цифровой картографии научно-технических контроверз, исследований мобильности, качественного сетевого анализа. Для этого на теоретических занятиях мы сосредоточимся на методологических дискуссиях между позитивизмом и интерпретативизмом, репрезентативностью и перформативностью, кейс-стади и теориями среднего уровня. На семинарских занятиях будем разрабатывать дизайны проектов эмпирического исследования и обсуждать практические детали проведения эмпирических исследований в области STS.

Инновации и общество

Наша главная цель в рамках этого курса — научиться критическому анализу инноваций. Для этого мы, с одной стороны, изучим теоретические модели инновационных процессов в областях социальных исследований инноваций и социальных исследований науки и технологий, а также приемы в работе с цифровыми методами анализа социально-политических споров вокруг инноваций (картографирование контроверз). С другой стороны, в рамках групповых дискуссий и дебатов мы поработаем с конкретными кейсами научно-технических инноваций, чтобы ответить на ряд важных вопросов: Всегда ли инновации являются благом? Какую роль в инновациях играют R&D, пользователи, режимы регулирования, государство и организационная форма фирм? Чем отличаются high-tech и low-tech, научно-технические и организационные, инкрементальные и радикальные инновации? Как сделать инновации справедливыми, демократичными, ответственными и экологичными? По итогам изучения курса вы подготовите и представите коллективный проект (кейс-стади) анализом конкретной современной инновации.

ЭКОНОМИЧЕСКАЯ СОЦИОЛОГИЯ

Цель курса — познакомить студентов с ключевыми понятиями, подходами и результатами современной экономической социологии. В первой части рассматриваются подходы к исследованию хозяйства и общества, сформулированные в классической социологии; дискуссия формалистов и субстантивистов в экономической антропологии; проект структурно-функциональной социологии экономической жизни; а также «новая» экономическая социология, выстроенная вокруг «парадигмы укорененности». Вторая часть курса посвящена «произвольной программе». В новом сезоне в нее войдут такие темы, как перформативный поворот, французский институционализм и экономика конвенций, исследования квантификации и критическая социология труда.

СОЦИАЛЬНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ НАУКИ И ТЕХНИКИ — 1

Данный курс посвящен подробному рассмотрению ключевых проблем социологии (научного) знания и научных институтов. В первой части курса мы узнаем о предыстории современных исследований науки и технологий. Мы проанализируем классические концепции Э. Дюркгейма, К. Мангейма, Р. Мертона, Т. Куна, М. Поланьи, Д. де Солла Прайса, Д. Крейн, Н. Маллинза, М. Малкея. В процессе мы поймем значение таких важных концептов как: этос науки, парадигма, нормальная наука, неявное знание, невидимые коллегии. Это поможет нам разобраться в ряде важных проблем в изучении наук и технологий, а именно: Какова связь между социальной структурой и содержанием (научного) знания? Как растет научное знание? Какую роль формальная и неформальная коммуникация играет в динамике научного сообщества? Какие нормы управляют поведением ученых, когнитивные или институциональные? И управляют ли наукой какие-либо нормы вообще? Почему среди ученых есть сопротивление научным открытиям? Что общего и различного у диффузии инноваций в науке и технологиях?

Во второй части курса мы узнаем, как социология научного знания (Д. Блур, Б. Барнс, Г. Коллинз, Т. Пинч) изменила представление о природе и динамике научного знания и технологий.

СОЦИАЛЬНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ НАУКИ И ТЕХНИКИ — 2

Мы живем в мире научно-технических споров, альтернативных фактов, пост-правды, столкновения разнородных форм знания и экспертизы. Сегодня научные факты и технические инновации переплетены с экономическими, политическими и культурными процессами. Поэтому современное общество невозможно изучать, не понимая науки и технологии. Это определяет значимость исследований науки и технологии (STS): они становятся настоящей теорией современной социальной жизни с ее экологическими, пандемическими и техногенными вызовами и рисками.

Этот курс посвящен анализу связей STS c традиционной социальной теорией. В частности, мы узнаем:

  • Об изменениях исследований знания, науки и технологий: от социологии знания и идеологии к социологии научного знания, от социологии научных институтов и сообществ ученых к исследованиям научных практик, от технологического детерминизма к социально-политическим процессам производства техники;
  • В чем специфика теорий, методов и данных STS относительно традиционных подходов к пониманию науки и техники.
  • Об исследованиях разногласий внутри наук и технологий и за их пределами
  • Об онтологическом повороте и о том, как использовать STS для изучения не только наук и технологий
  • О том, что такое пост-правда и антропоцен
НАУЧНЫЕ И ТЕХНИЧЕСКИЕ СПОРЫ: ТЕОРИЯ И МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ

Очевидно, что наука и технологии имеют огромный потенциал трансформации разных сфер общества. Однако подобная трансформация не проходит гладко и безболезненно. Почти повсеместно распространение научных фактов и технических инноваций сталкивается с публичным обсуждением, критикой, и даже активным сопротивлением разных социальных акторов. Эти процессы особенно ярко видны на примере цифровизации и изменения климата, где существует целый веер позиций. Процессы споров о науке и технологиях стали объектом пристального изучения в последние десятилетия, превратившись в отдельную субдисциплину — «анализ научных и технических споров (картография контроверз)». Данный курс представляет собой развитие этой субдисциплины в России. Впервые читаемый в России, он направлен, с одной стороны, на то, чтобы дать студентам разного профиля концептуальные инструменты размышления, говорения о и интерпретации научных и технических споров. Для этого на курсе будут рассмотрены как ранние подходы к контроверзам (Д. Нелкин, Г. Коллинз), так и более поздние теории (Н. Маррес, Т. Вентурини). С другой стороны, курс предлагает набор методологических инструментов для выявления, анализа и картографии научных и технических споров. Особое внимание курс уделяет цифровым методам исследования споров с опорой на автоматизированный анализ текстов. После прохождения курса студенты приобретут навыки по анализу и интерпретации существующих публичных споров о науке и технологиях, что позволит лучше понимать процессы, происходящие в публичной политике, научной коммуникации, а также тенденциях развития науки и технологий.

ИССЛЕДОВАНИЯ РИСКА И РЕГУЛИРОВАНИЯ

Курс представляет собой введение в проблематику риска и регулирования в социальных науках и опирается на литературу из нескольких дисциплин (социология, экономика, исследования науки и технологий, история, антропология, disaster studies и др.). Слушатели познакомятся с основными подходами к пониманию риска и неопределенности в социальной теории, а также научатся критически анализировать «риск» как объект экспертного знания и управления в различных контекстах, от корпоративного риск-менеджмента и финансирования высоких технологий до здравоохранения, инфраструктурного планирования и адаптации к изменениям климата. Важно: этот курс не дает компетенций по управлению рисками в смысле технического навыка, но поможет понять, как «риск» структурирует жизнь организаций и о чем мы на самом деле говорим, когда рассуждаем о «рисках» или пытаемся их «регулировать».

НАУЧНАЯ КОММУНИКАЦИЯ

Цель курса по научной коммуникации — дать представление и обеспечить практические навыки продвижения научного знания как внутри академического сообщества, так и за его пределы. В курсе рассматриваются особенности производства и распространения научного знания, основные каналы и средства коммуникации. Курс предназначен для студентов, специализирующихся на социальных исследованиях науки и технологий.

Курсы партнера программы — Университета ИТМО

Макроэкономический анализ и экономический рост

Основные характеристики макроэкономики как системы; методы ее анализа в целом и ее структурных элементов в частности. Характеристики и модели экономического роста; анализ на основе макроэкономических показателей тенденций, возникающих в национальной экономике и выявление их причинно-следственных связей. Анализ общеэкономической ситуации в целях принятия управленческих решений для организаций и органов государственной власти.

 

Философия ESG: теория и праксеология

Содержание дисциплины включает изучение широкого круга вопросов, формирующих понимание важности создания стратегий устойчивого развития в рамках «триединой» концепции развития общества, изучения методологических подходов к разработке практических мероприятий по достижению целей устойчивого развития в общественных системах различной степени интеграции, методик оценки их результативности. В результате изучения дисциплины формируются навыки проведения оценки и анализа управляемых систем с позиции их экономической, экологической, социальной эффективности, внедрения технологий, способствующих достижению целей устойчивого развития на глобальном уровне.

 

Технологические уклады и глобальные тренды новых рынков

В процессе изучения дисциплины мы рассмотрим общие тенденции развития общества в рамках сложившихся технологических укладов, выявляя особенности каждого и идентифицируя уровень достижения их в отдельных странах. В рамках проектов НТИ (Национальной технологической инициативы) рассмотрим тенденции формирования и развития новых рынков, включающих различные отрасли экономики, а также проекты, реализуемые в рамках НТИ.
В результате освоения дисциплины вы приобретете навыки критической оценки ситуации и формирования перспектив развития новых рынков/проектов, что является важным и для отдельных организаций, и для органов государственной власти, финансирующих крупные проекты.

 

Международные стандарты устойчивого развития

История создания и генезис международных  стандартов финансовой отчетности на основании принципов устойчивого развития.  стандарты и руководства по устойчивому развитию (GRI, SASB, CDP, TCFD, PRI, ISO, AA1000SES). Структура отчётности. Методика расчета. Специфика составления отчётности в различных секторах экономики.

Трансфер технологий и технологический скаутинг

В рамках курса рассматриваются вопросы применения наиболее эффективных способов поиска перспективных направлений инновационного развития проекта, формирования оптимального проектного курса, а также привлечения экспертов  к оценке инновационных команд по заданным направлениям. В ходе курса обучающиеся научатся проводить инновационную разведку и хантинг кадров, формировать инновационную задачу, комплектовать команду через технопарки, инкубаторы, НИИ / ВУЗы, центры инноваций, формировать экспертный пул.

Рынок ESG-инструментов

Зеленые финансовые инструменты, Международные стандарты нефинансовой отчетности, Финансирование с помощью ESG-инструментов, налогообложение частных и корпоративных инвесторов, ESG-кредиты.

Понятие и сущность ESG-инвестиций, развитие и современное состояние рынка ESG-инвестиций в России и за рубежом, технический анализ рынка  ESG-инвестиций, фундаментальный анализ ESG-инвестиций,  инсайдерская информация и  манипулирование рынком.

 

Стратегия национального технологического развития

В рамках курса вы познакомитесь с основными методологическими положениями разработки стратегии, принципами и подходами к реализации стратегии, методиками оценивания результативности достижения целей стратегии.
Мы рассмотрим вопросы: мировой практики регулирования развития науки и технологий; государственного и рыночного регулирования национального технологического развития; управления целевыми программами технологического развития секторов экономики; отражения результатов реализации стратегии и программ в статистических показателях.
Разберем кейсы: формирования и реализации стратегии технологического развития секторов экономик; финансирования мероприятий программ технологического развития; успешной реализации стратегий развития технологий; интерпретации целевых показателей программных мероприятий и оценки результатов реализации стратегии.

Мы научимся понимать информативность целевых показателей технологического развития, интерпретировать их значения, анализировать взаимосвязи между ними, а также оценивать уровень технологического развития и его влияние на социально-экономическое развитие страны.

Стратегии конкурентоспособности отраслей

Содержание дисциплины предполагает комплексное изучение методологических подходов к формированию конкурентной стратегии на  микро-, мезо-, макроуровнях планирования, исследование структурных взаимосвязей факторов конкурентоспособности в системе «предприятие – отрасль – регион – страна»,  методы и модели конкурентоспособности, методик оценки конкурентоспособности, в том числе  в части выработки оптимальных критериальных показателей эффективности стратегий. В рамках изучения дисциплины предполагается выполнение исследовательской работы по формированию конкурентоспособной стратегии отдельной отрасли народного хозяйства Российской Федерации.

В результате изучения дисциплины формируются практические навыки, позволяющие применять широкий методологический аппарат в целях  стратегического развития отраслей, разрабатывать комплекс мероприятий, направленных на повышение конкурентоспособности предприятий отрасли,  в их корреляции с направлениями государственного регулирования отдельных отраслей экономики. 

Управление корпорацией и социально-экологическими рисками

Ключевые аспекты корпоративного управления. Особенности организации процессов управления. Ключевые аспекты и особенности организации процессов управления с компаниях при внедрении ESG-подходов/стратегии.
Ключевые подходы и особенности стратегий управления компаниями. Ключевые аспекты и особенности применения ESG-подходов в компаниях. Особенности стратегии внедрения ESG-подходов в компаниях.
Базовые подходы и концепции оценки и управления социально-экономико-экологическими рисками. Особенности рисков, влияющих на формирование благоприятных ESG-факторов.

Методология и технологии оценки профиля ESG

Источники ESG-данных. Бизнес-процессы компании как источник ESG-данных. Типовые ESG-показатели. Технологии проектирование бизнес-процессов с целью оптимизации ESG-показателей.
Принципы построения и применения ESG-рейтингов.

Планирование и контроль затрат в НИОКР и проектах

Дисциплина имеет высокое практико-ориентированное значение и охватывает вопросы, имеющие непосредственное отношение к бизнес-планированию НИОКР: организация управления НИОКР; нематериальные активы как объекты инновационной деятельности; методы планирования НИОКР; методы и модели экспертной оценки НИОКР
В решении приведенного круга задач заинтересован менеджмент организации (различных уровней) и представители внешней среды.
В результате освоения дисциплины формируются навыки принятия экономически и финансово обоснованных организационно-управленческих решений в сфере профессиональной деятельности, ответственности за них.

Преподаватели

FAQ

Что именно студенты изучают на программе «Технонаука и инновации»? В чем ее особенности?

Во время обучения студенты познакомятся с STS (science and technology studies), или социальными исследованиями науки и технологий. STS — одно из самых интересных и актуальных сегодня направлений социальной теории, которое изучает отношения между технологиями, наукой и обществом. Студенты на примерах научных идей и инженерных разработок выясняют, как социальный контекст влияет на науку и технологии и как, в свою очередь, они определяют устройство общества, наших отношений друг с другом и миром вокруг нас. 

Научно-технические разработки сегодня не просто послушные инструменты в руках человека. Они определяют, как мы живем и общаемся, чем занимаемся каждый день. Невозможно понять современное общество без понимания науки и технологий. Именно такому пониманию и будут учиться студенты на нашей программе.

Как понять, что магистратура STS в ЕУСПб — это твое?

STS, как и наша программа в сотрудничестве с Университетом ИТМО, не учит быть ученым или инженером, но дает возможность побывать в лаборатории или стартапе и понаблюдать как за теми, кто занимается научно-техническими разработками, так и за теми, кто потом использует эти разработки на практике. 

Если вам всегда было интересно узнать, что делают ученые в лабораториях и инженеры-разработчики на предприятиях и как ведут себя на практике пользователи технологий, например, беспилотных автомобилей; если вы не спите ночами, думая, скоро ли наступит эпоха киборгов, как будут уживаться на одной планете роботы и люди, победят ли нас микробы, чему нас учит теория Геи или что надо поменять в обществе, чтобы решить проблему климатических изменений, — вам точно к нам.

Можно ли поступить, не имея образования в этой сфере? Как подготовиться?

Да. STS — одно из самых толерантных и открытых к разным образовательным бэкграундам направление в социальных исследованиях. С момента своего появления STS  — это междисциплинарная область, объединяющая социологов, антропологов, экономистов, политологов, историков, философов и многих других. 

Например, классик и лицо этой дисциплины — Бруно Латур — французский исследователь, дисциплинарную принадлежность которого сложно определить.  Латур по основному образованию теолог, однако сегодня его называют и философом, и социологом, и антропологом, и историком.

STS дают уникальную возможность выпускникам с естественным или инженерным образованием познакомиться с последними идеями социальных наук. Среди известных STS исследователей очень много физиков, биологов и инженеров. Людвик Флек, Томас Кун, Стив Вулгар, Мишель Каллон, Тревор Пинч — лишь немногие имена бывших естественников и инженеров, которые в дальнейшем занимались социологией. Поэтому мы будем рады как выпускникам социально-гуманитарных специальностей, так и выпускникам с дипломами по естественным и инженерным наукам.

Основной совет по подготовке — понять свои интересы и честно ответить себе на вопрос, что лично вы хотите понять за 2 года обучения на программе, какая научная идея, разработка или технологическая инновация не дает вам спать по ночам. Именно это мы будет обсуждать с вами при поступлении, а не пытаться узнать у вас, что написал Латур на определенной странице своих многочисленных книг.

Какими навыками и личными качествами должен обладать хороший исследователь в сфере STS?

Главное — умение критически мыслить и смело отстаивать собственную позицию. Важно всегда сомневаться в высказанном аргументе, даже если его представляет самый признанный эксперт. STS — это сообщество исследователей, которые интеллектуально бесстрашны и всегда открыты к разным точкам зрения. Они обладают неуемным желанием увидеть как можно больше сторон, фокусов и аспектов у любых поставленных проблем и вопросов.

Как в развитии этих качеств и навыков поможет обучение в ЕУСПб?

Мы научим видеть науку и технологии по-новому — в контексте политики, экономики, культуры и истории. Вы научитесь самым интересным и передовым методам анализа эмпирических данных, прежде всего, качественным методам. Только на программе STS можно попробовать такие методы исследования как mapping controversies, акторно-сетевой анализ и этнография технологических компаний.

Программа «Технонаука и инновации» реализуется в сотрудничестве с факультетом технологического предпринимательства Университетом ИТМО, поэтому вы научитесь и практическим навыкам. Например, слушать и слышать будущих инженеров-разработчиков и говорить с ними так, чтобы они поняли, о чем вы говорите, и прислушались к вашему мнению. В ходе обучения у вас будут классы, где вы окажетесь в одной команде с программистами и будете готовить совместный проект стартапа. Вы также познакомитесь с теорией публичной политики, практиками госрегулирования в технологических отраслях и попробуете себя в роли консультанта, объясняющего полисимейкерам и публике суть стратегии научно-технического развития страны, научной идеи или инженерной разработки.

Какие перспективы есть у выпускников программы?

Наши первые студенты выпускаются в этом году. Мы уверены, что они будут востребованы в разработке научно-технических и инновационных программ, а также как аналитики в R&D отделах в госкорпорациях и частных технологических компаниях, где смогут оценить социально-экономические риски, связанные с внедрением разработки и просчитать ее социальную карьеру или шансы на принятие разными сообществами. Некоторые выпускники планируют поступать в аспирантуру и PhD-программы в российских и иностранных университетах и продолжить академическую карьеру по треку социальных исследований науки и технологий.   

Сейчас мы работаем индивидуально с каждым студентом и, исходя из анализа их интересов, активно выстраиваем отношения с научными организациями, технологическими компаниями и сектором НКО. Мы ориентируемся прежде всего на реальные кейсы научно-технических разработок, которые позволят нашим выпускникам реализовать свои потенциал и способности.  

 

Стоимость обучения

ЕУСПб — негосударственный вуз. У нас платное образование, но мы предоставляем скидки на оплату обучения и стипендии на основании рейтинга. Рейтинг составляется по результатам вступительных испытаний и пересматривается после каждой сессии.