Кирилл Александрович Маслинский

Приглашенный преподаватель программы «Современная политическая теория: язык, знание, власть, субъективность»
Академическая биография

Возглавляет Лабораторию цифровых исследований литературы и фольклора Института русской литературы РАН (Пушкинский дом) и преподает в Высшей школе экономики. В 2016–2017 читал курс «Anthropology of childhood» в Illinois Wesleyan University/Heartland Community College в рамках программы Фулбрайта «Scholar-in-Residence». В 2020 году — приглашенный исследователь University of Helsinki и Unversity Clermont Auvergne.

Среди научных интересов — советская культура в междисциплинарной перспективе, охватывающей литературу, образовательные тексты, детский фольклор и повседневные дисциплинарные практики. В работе использует открытые данные и количественные методы, которые занимают особое место в его исследовательской стратегии.  В последние годы участвует в создании аннотированного корпуса русской детской литературы, который расширит возможности исследования культурной истории России.

Образование:

2017 — Музей антропологии и этнографии РАН (Кунсткамера), кандидат исторических наук

2012 — Европейский университет в Санкт-Петербурге, программа уровня PhD факультета антропологии

2002 — Санкт-Петербургский государственный университет, лингвист (русский язык).

Опыт работы:

2021— настоящее время — Европейский университет в Санкт-Петербурге, Центр Res Publica, приглашенный преподаватель

2019 — настоящее время — руководитель Лаборатории цифровых исследований литературы и фольклора Института русской литературы РАН (Пушкинский дом)

2018 — настоящее время — доцент Департамента социологии НИУ ВШЭ в Санкт-Петербурге

2012 — 2018 — научный сотрудник, лектор Департамента социологии НИУ ВШЭ в Санкт-Петербурге

2011 – 2018 — ведущий технический писатель Yandex

Избранные публикации

2021 Маслинский К. Взрослый язык детской литературы оттепели // Новое литературное обозрение. 2021. Т. 170. № 4. С. 45–61.

2020 K. A. Maslinsky, The new powers of the pedsovet: social control during the Thaw and the transformation of disciplinary practice in a town school, 1953—68 // The Russian Review. Vol. 79. No. 2. P. 227–245.

2020 Маслинский К. А. Призрак педократии в театре марионеток: о школьном самоуправлении и границах детской агентности в первые годы советской власти // Антропологический форум. 2020. № 45. С. 50–74.

2020 Маслинский К. А. Директор в советской детской литературе (корпусный комментарий к повести Германа Матвеева «Новый директор») // Commentarii litterarum. Ad honorem viri doctissimi Valentini Golovin. — СПб. : Издательство «Пушкинский Дом», 2020. — С. 252–265.

2019 Maslinsky K. Positional skipgrams for Bambara: a resource for corpus-based studies // Mandenkan, No 62, 2019, pp. 165–183.

2019 Maslinskaya S., Maslinsky K. A. Educational, Literary and State Authorities and the Publishing Trajectories of Legacy Children’s Literature in Early Soviet Russia // ILCEA. Revue de l’Institut des Langues et des Cultures d’Europe et d’Amérique. 2019. No. 36. P. 1–15.

2018 Маслинский К. А., Видяева А. В., Додонова Е. Д., Кожевникова Ю. В., Никифоров Н. В. От анализа портрета к поэтике шаблона: о стереотипии и гендерных моделях в изображении детей в советской детской прозе // Детские чтения. 2018. Т. 14. № 2. С. 138–159.